娄底市文正高级中学、双峰县文正学校 2025年下学期德育安全组织架构及工作岗位职责
一、政教员(含楼栋政教员)岗位职责
工作职责：
1.爱岗敬业，服从分管校长、政教主任、部长的安排，做好处室或楼栋的日常工作。
2.加强学习，熟悉学生管理的相关规章制度，不断提高自身素质。
3.遵守学校规章制度，学习执行《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规，熟练掌握《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中小学教育惩戒规则》等规章制度及《文正学校学生管理手册》的有关规定。
4.学生仪容仪表、吸烟及其它违禁物品的检查和管理。
5.检查班主任考勤情况，及时向班主任反映班级状况。
6.协助做好心理健康教育和心理咨询工作。
7.负责违纪学生和突发事件的处理工作。
8.深入学生中，及时向处室、学部领导汇报学生在思想品德、行为习惯等方面的情况，协助领导做好学生的思想工作。
9.协助指导学生会开展仪容仪表、纪律检查和文体工作。
11.积极参与全员德育工作。
12.协助管理学校多媒体设备等公共财物。
13.完成其他常规工作和领导交办的各项临时任务。
工作事项：
1.检查班会方案的落实情况及各班班会召开的效果。
2.协助各种学生卡的办理及管理工作。
3.负责处室的资料工作，主动收集各种迎检资料，做好各类资料的打印、发放和归类存档工作。
4.负责班主任会议的相关资料的准备发放工作。
5.准备好每学期召开家长会的相关资料。
6.联系、协调政教处与其他处室、年级组和学部的工作。
7.负责各种档案的整理和管理工作，做好材料的积累统计工作。
8.负责学生校报、网络信息等学生自我宣传工作。
9.做好各种数据的统计和整理工作，并能及时公布或上传。
10.做好各种会议的准备工作。
11.负责先进班集体、优秀班主任、三好学生、优秀学生干部的评选过程工作，证书的发放工作。
12.负责学生综合素质评定相关档案的管理工作。
13.楼栋政教员分上午班和下午班两种：
上午班管理时段，以学生早上起床至中午午休下课止。下午班管理时段以午休下课起至晚三下课教室清空人数熄灯止。
二、班主任管理
一、考核方法
1.班主任工作考核分两大系列：月评系列和期末总评系列。
2.月评系列分为两大内容：班主任常规工作考核和学生养成教育考核。
（1）班主任常规工作考核内容主要包括：执行力考核、班会活动、学生沟通、晨读管理、晚自习管理、课间活动到场、各种会议和集会到位、家校联系、资料上报、午休管理、宿舍管理等。
（2）学生养成教育考核即学校文明班级考核，是学生养成教育考核小组对各班养成教育的考核成绩。
3.期末总评系列分为四大类：班主任常规考核、学生养成教育考核、学习效果、班级学生巩固率。四个方面的内容力求比较全面反映出班主任工作的效果与特色。
（1）班主任常规主要考核班主任每月常规工作情况，根据月常规汇总期末取月平均值。
（2）学生养成教育考核主要通过文明班级评比考核到学生个体，期末取月平均值。
（3）学习效果以班级在期末考试中班级综合评估得分为准（由教学部门提供）。
（4）期末班级巩固率达98％。
二、考核结果
1.班主任工作考核的结果是班主任津贴发放的重要依据。
2.班主任工作考核的结果将作为班主任评优评先的重要参考。
3.对班主任考核结果分年级段评出一名优秀班主任，学校根据实际情况颁发证书和奖金。
三、班主任奖励金额的发放
每月根据班主任考核得分分为优秀、良好、合格三个等级，等级比例为：优秀20%，良好30%，其他50%。奖金发放标准分别为： 优秀：300元，良好：200元，合格：100元，不合格：扣200元。
班主任月考核考评分占本人月考核考评分的40%。
四、班主任工作月评常规工作考核（总分100分，权重50%）
1.执行力考核：班主任工作积极负责，关心热爱班级每个学生，认真落实学校的各项制度，班级班风学风良好，能艺术性地处理好班级突发事件。（20分，政教处）
2.班会活动：认真上好每节班会课，要求班会课有主题和简案。另外，每月各班举行一次主题班会。（10分，政教处）
3.学生沟通：和学生谈心，及时有效解决学生问题。（10分，政教处）
4.早读管理：早读前准时到岗，晨读前督促学生高效完成卫生打扫、督促交送作业等任务。（10分，行政值日）
5.晚自习管理：确保晚自习期间保持班级纪律良好，坚持晚自习全程守班制，指导学生高质量地进行自主学习。（10分。行政值日）
6.课间大活动到场：课间大活动，班主任到班级活动地点督促本班学生认真参加体育锻炼。（5分，行政值日）
7.各种会议、集会到位：升旗仪式、课间操及学校组织的各种集会活动，班主任老师应全程参与组织和管理学生。（10分，行政值日）
8.家校联系：经常性与家长取得联系，且有针对性地家访，全期家访达到85%以上。（5分，政教处）
9.资料上报：全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。按时上交学校各处室布置的各项报表和其他资料。（10分，各处室）
10.午休管理：午休期间，班主任到班督促学生按时进行午休，维持班级午休纪律。（5分，行政值日）
11.宿舍管理：晚自习下课后各班班主任到寝室清点人数，熄灯后5分钟方可离校。（5分，寄宿生管理员）
五、学生养成教育考核：（总分10分，权重50%）
学生养成教育考核小组对文明班级的考核结果。（详见文明班级考核方案。）
六、加分
以班级集体组成团体在学校举行的各项活动评比中获得校级团体第一名加1.5分，第二名加1分，第三名加0.5分，高于校级的评比依次加2分、1.5分、1分，县级依次加3分、2分、1分。
七、班主任期末总评系列
1.班主任常规考核（40%）： 班主任每月常规考核平均值。
2.学生养成教育考核（40%）：文明班级评比月平均值。
3.学习效果（20%）： 期末考试班级综合评估得分（由教学部门提供）。
附加条例：
违反以下条例者，学校将取消该班主任的学校专项浮动津贴及评优评先资格，并进行适当的经济处罚：
1.不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。
2.因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。
3.因工作不努力，不负责而导致班级班风，学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
4.班级发生重大安全责任事故实行一票否决制。
三、思想教育
1.积极组织定期不定期地学习《中小学教师职业道德规范》，强化教师职业道德建设，严格要求自己、引导教师，为切实提高教师个人职业素养做出具体明确的措施、方案，对违反教师职业道德的行为予以合理处置，不包庇、不纵容。
2.思想教育包括但不限于：国旗下讲话、主题班会、校园广播、宣传栏、板报、手抄报等等。德育（政教）主任要结合自身学校的特点落实好上述教育的规划，切忌出现临时抱佛脚现象。
3.根据学校实际，协助政教主任制定好德育工作计划。
4.抓好文明寝室的创建和评定工作。
5.师生加强学习，熟悉学生管理的相关规章制度，不断提高自身素质。
6.遵守学校规章制度，学习执行《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规，熟练掌握《中学生守则》《中学生日常行为规范》等规章制度。
7.做好心理健康教育和心理咨询工作。
8.深入学生中，及时向处室领导汇报学生在思想品德、行为习惯等方面的情况，协助领导做好学生的思想工作。
9.积极参与全员德育工作。
四、德育活动
根据《双峰县中小学德育工作序列化实施方案》，高中阶段的德育活动如下：
按六个层次，三十个活动内容，结合十个主题教育内容进行
第一学期：规范行为、夯实基础，走好学习、生活第一步。
1.感悟军旅生活。（谈收获、感言和体会）
2.如何塑造高中学生形象（《规范》《守则》的学习）
3.我们的节日——中华经典诵读
4.做知法守法的好学生
5.我爱我家（感恩教育）
第二学期：立志成才、加强修养，形成良好的道德与品质。
6.校纪校规知多少
7.奉献是生命的内涵（学雷锋见行动）；善待父母，文明修身
8.学习方法谈、做时间和计划的主人、听课做笔记“高招”
9.开展结对子、手拉手活动
10.吸烟有害健康
11暑假活动方案设计评比
第三学期：团结协作、学会学习、交流与合作。
1.一天我在做什么——（《一日常规》自查与互查）
为改正缺点我愿……——（对照《规范》自我反省）
2.青春，人生最宝贵的年华——知识讲座
3.集体在我心中——主题班会
4.我拥有金钥匙——学习方法交流
5.谈谈正常的异性交往——专题讲座
第四学期：立志成才、健全人格，做知法守法的好公民。
6.校纪校规知多少
7.学雷锋，见行动——主题班会
8.团徽在闪光——心中有他人、有集体（5分钟演讲比赛）
9.理想与纪律——（演讲）
10.对待朋友应该是这样……——学生大讨论
11.歌唱生活，歌唱理想——校园歌手评选
第五学期：时刻等待祖国的召唤。
1.人生的目标与奋斗——（高三理想、目标和措施的制定）
2.十八岁，新生命的开始——主题班会
3.学习中的总结与提高——（学习方法经验交流）
4.在集体的熔炉中锻炼成长——（对照《班规》自查与反省）
第六学期：立志成才、报效祖国，勿忘母校。
5.认识健康、拥有健康——针对“两操”自查与互查
6.高三学生心理调适与考试焦虑的克服——心理辅导讲座
7.高考前应有的心理和技术准备——主题班会
8.成才立业，回报哺育我成长的故土与亲人——送母校一件有意义的礼物
五、午休管理
1、午休分栋巡查、评价、通报，组织班级量化考核。
2、学生在教室里午休，每栋安排1人负责管理。
3、午休时，必须巡查各教室两次以上，以便掌握情况，进行考评登记和通报。
4、对于午休违纪学生讲话、打架、吵闹、外出、吸烟等进行处理。包括做好制止、登记、批评教育，严重的报政教处处理。
六、上课管理
- 通过值班领导在监控里面检查各班上课纪律情况，包括走动位置、讲小话、传纸条、低头、打瞌睡等情况，并记录在案，作为对任课老师的上课考核。
- 值班领导通知各楼栋政教员现场巡查各班级的上课情况，现场处理突发事件，并记录在案，作为班级日常规管理量化考核的依据。
- 发现问题及处理流程：上课老师——班主任——楼栋政教员——学部——政教处。
七、楼栋宿舍管理员岗位职责
- 负责本栋（层）学生的就寝纪律及宿舍卫生、内务等管理及秩序等工作。
- 早起床：及时催促学生起床、洗漱、跑操、进教室。
- 晚就寝：组织学生及时入寝，安静就寝。
- 负责寝室吸烟、打牌及违禁品的检查收缴。
- 负责寝室突发事件的应急处理、通报。
- 保持手机畅通，坚守岗位，熟悉业务，不擅离职守，上班期间不做与工作无关的私事。
7、要关心、爱护、体贴学生，树立全心全意为学生服务的思想，做到不怕脏、不怕累、不怕麻烦。
8、坚决执行学校和上级部门领导的指示，认真完成上级布置的工作任务。
9、要指导学生积极做好宿舍卫生、安全、纪律教育等宿舍管理和服务工作，勤检查、勤评比、勤教育，做到管理育人。
10、宿舍做到24 小时有人值守。
11、管理员在每天上、放学时，学生进出宿舍高峰时，要站立在大门口维持秩序。
12、定期做好宿舍本楼层的水、电、床铺、门窗玻璃等设施的安全隐患排查，对出现需要维修的水、电、木工等现象，应将反映情况详细记录，并及时报送总务处进行维修。
13、对进入宿舍的外来人员和持请假条进入宿舍的请假学生按要求做好登记记录。
14、保管好宿舍大门和各寝室的钥匙，在上级检查时能够及时开关门。
15、每天检查各寝室的卫生情况，并进行量化打分，把打分情况做好记录，每天直接将纸质版交政教处，每周汇总，以作为文明寝室评比的依据。
16、在周一至周日早上、中午、下午、晚上（体育生有专门时间），及时开关宿舍楼层的大门，小初部、高中部和高复部放假把本楼层的卫生打扫干净、窗户关严、厕所及水房冲净，水龙头拧紧。
17、每周一上午8点—9点，对各宿舍严格检查管制刀具，下午以书面形式把结果报政教处，无事报平安。
18、搞好“三防”（防火、防盗、防破坏）工作，经常巡查本楼层的安全，遇到偶然、突发事件或重大安全事故隐患须妥善处置，并及时向政教处、后勤处、主管校长及值班人员报告。
19、每学期初协同后勤总务处调整好学生宿舍。建立学生入住登记花名册及分配学生宿舍工作，张贴各个房间学生住宿名单。
- 上班时间6:00——18:00.
- 学生早起床时，保洁员督促学生打扫本寝室的卫生，送出垃圾到垃圾站（车）。
- 与宿管员一道对所管学生寝室的卫生检查评比，对不卫生的寝室拍照告知班主任，追责卫生负责人，作好卫生评比记录，同时补充清扫干净。
- 负责对所管寝室的走廊、楼梯间及时进行清扫（上午10点以前完成）。
- 负责白天特殊情况学生返寝的登记、开门、随行、关门工作。
- 服从学校安排，做好相关临时性的工作。
- 楼栋保洁员负责相应公共区保洁负责白色垃圾的捡拾，上午和下午各一次。
- 教学楼保洁负责教学楼的楼梯、走廊的保洁，检查督促教室里面的卫生，上午和下午各一次。
1.食堂两入口值班人员各1人，三餐提前到达门口疏导学生，不要拥挤，防止踩踏。同时要求并制止，学生不要将食物（饭菜）、餐具带出食堂。
2.每层安排2人负责管理学生就餐秩序，排队取餐，到指定位置就餐。不准未刷卡用餐，不准浪费，不准乱丢垃圾和餐具。离桌时保持地面、桌面清洁卫生，无残羹剩饭。提倡安静就餐，防止突发事件的发生。
3.掌握每层就餐班级的名册，如有违纪情况及时进行考评登记，批评教育，并通报班主任。
十、学生评价
根据《文正学校学生评价体系》实施，评价结果供“学生综合素质平台”参考使用。
| 等级 |
序号 |
要素 |
行为表现 |
扣分 |
积累 |
处理方式 |
轻
度
失
当
行
为 |
1 |
上课 |
上课迟到、早退。 |
0.5 |
|
单项轻度失当行为，口头批评，累积3次转为一般失当行为，按一般失当行为处理。轻度失当行为适当累积达到5分以上，班主任谈话处理，学生书面反思。 |
| 2 |
上课 |
上课传递纸条聊天的。 |
0.5 |
|
| 3 |
上课 |
上课打瞌睡。 |
0.5 |
|
| 4 |
上课 |
上课照镜子，化妆，讲小话，搞小动作。 |
0.5 |
|
| 5 |
上课 |
上课坐姿不正。 |
0.5 |
|
| 6 |
上课 |
书籍堆积过多。 |
0.5 |
|
| 7 |
上课 |
上课不做笔记。 |
0.5 |
|
| 8 |
上课 |
上课看小说。 |
0.5 |
|
| 9 |
上课 |
教师点名回答问题时不配合。 |
0.5 |
|
| 10 |
上课 |
随意进出教室。 |
0.5 |
|
| 11 |
上课 |
不遵守电脑使用规定的。 |
0.5 |
|
| 12 |
培训 |
不按时参加培训。 |
0.5 |
|
| 13 |
培训 |
培训课下课后，不按时进教室在校园里逗留。 |
0.5 |
|
| 14 |
四读 |
四读时打瞌睡。 |
0.5 |
|
| 15 |
四读 |
四读时姿势不正。 |
0.5 |
|
| 16 |
四读 |
四读时不大声朗读的。 |
0.5 |
|
| 17 |
四读 |
不按时完成读背任务。 |
0.5 |
|
| 18 |
四读 |
四读时做其他事情。 |
0.5 |
|
| 19 |
自习 |
晚自习迟到。 |
0.5 |
|
| 20 |
自习 |
晚自习讲话，嬉笑、照镜子、画画、梳头发、下棋、吃东西，无所事事，发呆、传纸条，递东西。 |
0.5 |
|
| 21 |
自习 |
晚自习随意走动、外出。 |
0.5 |
|
| 22 |
自习 |
晚自习随意使用电脑。 |
0.5 |
|
| 23 |
自习 |
晚自习随意上厕所。 |
0.5 |
|
| 24 |
自习 |
晚自习未经老师许可随意进出老师办公室。 |
0.5 |
|
| 25 |
自习 |
晚自习看小说。 |
0.5 |
|
| 26 |
自习 |
晚自习打瞌睡。 |
0.5 |
|
轻
度
失
当
行
为
|
27 |
自习 |
晚自习吵闹。 |
0.5 |
|
单项轻度失当行为，口头批评，累积3次转为一般失当行为，按一般失当行为处理。轻度失当行为适当累积达到5分以上，班主任谈话处理，学生书面反思。 |
| 28 |
课间 |
大课间未在规定时间内到达场地。 |
0.5 |
|
| 29 |
课间 |
集合时多人聚在一起不站队或讲话，逗打，嬉笑。 |
0.5 |
|
| 30 |
课间 |
跑操，做操过程及做操前后，退场，随意离开队伍。 |
0.5 |
|
| 31 |
课间 |
做操时动作不规范，懒散。 |
0.5 |
|
| 32 |
社团 |
不按规定参加申报的社团课或活动。 |
0.5 |
|
| 33 |
社团 |
没有申报任何社团，而社团课或活动时间不到教室认真自习。 |
0.5 |
|
| 34 |
体育 |
体育课上课迟到。 |
0.5 |
|
| 35 |
体育 |
体育课到处逗留、追赶打闹。 |
0.5 |
|
| 36 |
就餐 |
学生进入食堂嬉笑、故意咳嗽、发出奇怪声响等。 |
0.5 |
|
| 37 |
就餐 |
不按学校安排的时间就餐，提前或迟到就餐。 |
0.5 |
|
| 38 |
就餐 |
在食堂内追赶、勾肩搭背，故意摩擦鞋子发出响声。 |
0.5 |
|
| 39 |
就餐 |
浪费粮食，乱丢剩饭剩菜。 |
0.5 |
|
| 40 |
就餐 |
不排队，随意插队。 |
0.5 |
|
| 41 |
就餐 |
餐后不清理餐桌、餐具。 |
0.5 |
|
| 42 |
劳动 |
卫生打扫不清洁。 |
0.5 |
|
| 43 |
劳动 |
值日生不按时擦黑板，不及时关门、关灯、关空调、关电脑。 |
0.5 |
|
| 44 |
劳动 |
不按班级安排及时领取饮用水。 |
0.5 |
|
| 45 |
劳动 |
床上用品和生活用品不按规定摆放。 |
0.5 |
|
| 46 |
午休 |
午休铃响后不及时进教室，在外逗遛 |
0.5 |
|
| 47 |
午休 |
午休时间随意进出教室。 |
0.5 |
|
| 48 |
午休 |
午休时间做其他事情。 |
0.5 |
|
| 49 |
就寝 |
熄灯铃响后必须躺下睡觉，不得讲话、嬉笑洗衣或者晾衣服、在室内外走动或床上做运动。 |
0.5 |
|
| 50 |
就寝 |
床底下放杂物或在寝室内乱丢乱扔 |
0.5 |
|
轻
度
失
当
行
为 |
51 |
就寝 |
晚自习提前进寝室。 |
0.5 |
|
单项轻度失当行为，口头批评，累积3次转为一般失当行为，按一般失当行为处理。轻度失当行为适当累积达到5分以上，班主任谈话处理，学生书面反思。 |
| 52 |
就寝 |
不按时起床，睡懒觉。 |
0.5 |
|
| 53 |
就寝 |
寝室乱拉乱放。 |
0.5 |
|
| 54 |
考试 |
不按时入考室，不到规定的位置参考。 |
0.5 |
|
| 55 |
考试 |
携带规定以外的物品进入考场。 |
0.5 |
|
| 56 |
考试 |
开考信号发出前答题的，考试终了信号发出后继续答题的。 |
0.5 |
|
| 57 |
考试 |
在试卷规定以外的地方书写姓名，考号或做其他标记的；用规定以外的笔答题的。 |
0.5 |
|
| 58 |
安全 |
静校时间打球或在校内游走。 |
0.5 |
|
| 59 |
文明 |
嚼槟榔，口香糖。 |
0.5 |
|
| 60 |
文明 |
看不良书刊或为他人提供不良书刊 |
0.5 |
|
| 61 |
文明 |
不关水电开关 |
0.5 |
|
| 62 |
文明 |
乱扔垃圾杂物 |
0.5 |
5 |
谈话，书面反思 |
一
般
失
当
行
为 |
63 |
培训 |
培训期间外出校园 |
1 |
|
单项一般失当行为，书面检讨，点名批评，教育警戒罚站一节课。一般失当行为累积3次转为较严重失当行为，按较严重失当行为处理，班主任书面报告政教处，给予警告处分。一般失当行为失当累积达到10分以上25分以下，由班主任书面报告政教处，给予严重警告处分，记入学生个人档案，按《湖南省中小学生学籍管理办法处理》。 |
| 64 |
上课 |
旷课 |
1 |
|
| 65 |
上课 |
在课堂上故意起哄。 |
1 |
|
| 66 |
上课 |
导学案或作业完成不按时完成，不认真或抄袭的。 |
1 |
|
| 67 |
自习 |
晚自习旷课。 |
1 |
|
| 68 |
社团 |
利用社团课或活动时自私出校园。 |
1 |
|
| 69 |
体育 |
体育课旷课。 |
1 |
|
| 70 |
就餐 |
进出食堂不靠右行。 |
1 |
|
| 71 |
劳动 |
故意不搞教室、公共区、寝室卫生。 |
1 |
|
| 72 |
就寝 |
寝室内及回寝途中做出危险举动（嬉闹、追赶等）或大声吼叫，串楼、串寝。 |
1 |
|
| 73 |
就寝 |
晚上熄灯后30分钟还没有安静就寝。 |
1 |
|
| 74 |
就寝 |
在宿舍区喧哗、打闹，妨碍他人休息。 |
1 |
|
| 75 |
考试 |
在考场内喧哗、交卷后在考场附近逗留并高声谈论或有其他影响考场秩序的行为，经劝阻仍不改正的。 |
1 |
|
| 76 |
考试 |
交头接耳、互打暗号、手势及利用电子通讯工具传递或接收信息的。 |
1 |
|
| 77 |
考试 |
夹带资料（含在手掌等处写有文字、公式）入场的（开卷考试除外）。 |
1 |
|
| 78 |
考试 |
接传答案，有意将自己的答卷让他人抄袭的，抄袭他人答卷的，交换答案。 |
1 |
|
| 79 |
考试 |
考试期间损毁试卷或答卷的；将试卷或答卷带出考场的； |
1 |
|
| 80 |
考试 |
无故缺考。 |
1 |
|
| 81 |
考试 |
拒绝、阻碍考试工作人员履行职责。 |
1 |
|
一
般
失
当
行
为 |
82 |
安全 |
课间不文明休息、追逐、打闹、做危险性游戏。 |
1 |
|
| 83 |
文明 |
讲假话，汇假报欺骗家长和老师。 |
1 |
|
| 84 |
文明 |
辱骂或公开诽谤同学。 |
1 |
|
| 85 |
文明 |
擅自涂改、撕毁学校的布告、通知、海报、评比栏。 |
1 |
|
| 86 |
文明 |
违规带手机入校。 |
1 |
|
| 87 |
文明 |
喝酒，吸烟。 |
1 |
|
| 88 |
文明 |
乱涂乱划乱刻。 |
1 |
|
| 89 |
文明 |
无故逃避值日活动。 |
1 |
|
| 90 |
文明 |
在家顶撞长辈。 |
1 |
|
| 91 |
文明 |
拒绝帮助父母做力所能及的家务。 |
1 |
|
| 92 |
文明 |
未按规定着装，仪容仪表不规范、穿拖鞋穿吊带衣进入课堂。 |
1 |
|
| 93 |
文明 |
污损学校图书馆的书报刊物。 |
1 |
|
| 94 |
文明 |
未将应当让家长了解的学校的通知和信息及时传达给家长。 |
1 |
|
| 95 |
文明 |
说粗话暴脏口，口出污言秽语。 |
1 |
10 |
严重警告，停课反省三天。 |
较
严
重
失
当
行
为 |
96 |
上课 |
上课玩手机、宿舍玩手机。 |
3 |
|
单项较严重失当行为，书面检讨，严重警告处分，教育警戒反省三天。一般较严重失当行为累积2次转为严重失当行为，按严重失当行为处理，班主任书面报告政教处，给予记过处分。行为失当累积达到30分以，由班主任书面报告政教处，给予记过处分，记入学生个人档案，按《湖南省中小学生学籍管理办法处理》。 |
| 97 |
自习 |
晚自习玩手机。 |
3 |
|
| 98 |
考试 |
威胁监考人员或公然侮辱、诽谤、诬陷监考人员的。 |
3 |
|
| 99 |
就寝 |
留容校外人员住宿。 |
3 |
|
| 100 |
安全 |
擅自离校，脱离学校教育管理保护范围的。 |
3 |
|
| 101 |
安全 |
携带藏匿管制刀具等危险器械和违禁物品入校，在校内藏匿危险器械。 |
3 |
|
| 102 |
安全 |
翻墙出入校园。 |
3 |
|
| 103 |
安全 |
点火烧东西。 |
3 |
|
| 104 |
安全 |
上下学无证骑车且不带安全帽或带乘他人。 |
3 |
|
| 105 |
安全 |
夜不归寝。 |
3 |
|
| 106 |
安全 |
私接私拉电线，使用电炉或加热器皿，点蜡烛。 |
3 |
|
| 107 |
文明 |
在校打牌赌博。 |
3 |
|
| 108 |
文明 |
私会或介绍他人私会网友和校外人员。 |
3 |
|
| 109 |
文明 |
在寝室裸奔或行为不雅。 |
3 |
|
| 110 |
文明 |
男女生交往过密，互称“老公”“老婆”，送异性同学入寝室或出校门，造成负面影响。 |
3 |
|
| 111 |
品质 |
为他人买烟，带酒，带槟榔，带手机，带外卖和其他违禁物品。 |
3 |
|
| 112 |
品质 |
打架斗殴造成轻度伤害。 |
3 |
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| 113 |
品质 |
故意损坏课桌凳子、教学用品、实验用具、体育用具、卫生设置、门窗玻璃等学校财产，故意堵塞下水道。 |
3 |
|
| 114 |
品质 |
故意损坏同学的书籍簿册、学习用品、衣着装饰。 |
3 |
|
| 115 |
品质 |
破坏正常教学秩序，影响他人学习。 |
3 |
|
| 116 |
品质 |
索要其他学生的财物。 |
3 |
|
| 117 |
品质 |
欺凌他人。 |
3 |
30 |
记过处分
或留校察看或转移学习环境 |
严
重
失
当
行
为 |
118 |
考试 |
在期中、期末、毕业考试、学业水平考等重大考试中舞弊。 |
5 |
|
| 119 |
心理 |
割腕等自残行为。 |
5 |
|
| 120 |
安全 |
高空抛物。 |
5 |
|
| 121 |
品质 |
当面或背后以各种形式侮辱或诽谤教职工人格尊严。 |
5 |
|
| 122 |
品质 |
偷盗学校或他人财物 |
5 |
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| 123 |
安全 |
聚众斗殴，造成严重伤害。 |
5 |
90 |
| 124 |
品质 |
触及国家刑律的一切行为。 |
5 |
100 |
开除学籍 |
十一、通学管理
1.校外租房学生管理
根据相关规定：学生及家长私自在校外租房居住，是学校管理和监护人管理双重缺失，存在巨大的安全隐患，对学生健康成长和学业发展有百害而无一利，因此，学校予以坚决反对。对于申请校外租房且没有家长陪读的，学校不得批准，坚决拒绝。学校将定期组织人员对校外租房居住学生进行实地查看，对没有家长一对一陪住的学生，坚决要求返校。若学生及家长执意要在校外租房居住的，一律勒令退学或转移学习环境。
2.居家学生管理
原则上，所有学生必须住校寄宿。读通学的必须事先征得学校同意，且家长与学校要签订“通学生安全责任状”。学校要求居住地离校距离超过1.5公里以上且家长不能亲自陪读的通宿生，一律只能到学校住宿。如不到学校住宿的，要求家长进行上下学接送，确保学生安全。家长要对居住在家的通学生切实负起监管责任，为学生的健康成长提供充分的保障。
3.交通安全管理
根据道路安全法相关规定：12周岁以下青少年严禁骑自行车，16周岁以下的青少年严禁骑电动自行车、助力车和残疾人助力车，18周岁以下青少年严禁骑摩托车。符合条件乘车的要注意系好安全带，戴好安全帽。学校决定，为确保学生生命安全，凡违规使用交通工具的，一经查实将从严处理。家长拒不配合的，一律要求转移学习环境。
4.护学岗位每天早晨对通学生入校（以及包括学生放假返校时段）进行违禁物品排查，不得携带烟酒、刀具、化妆品、违禁小说、打火机等物品入校，一经发现，一律没收，考核到班级量化管理评分。
十二、大课间组织岗位职责
- 负责所管楼栋班级学生的早操或课间操的组织、领操、考核、点评。
- 大课间活动项目适当组合进行，如跑操、广播体操、军体拳、校歌舞等，尽量不影响后面的上课时间。
- 集合要求：做到快、静、齐。
十三、资料考核
1.每天坚持和政教处的同事搞好各部各班级的日常规管理量化考评工作。根据3个楼部政教员的底稿，核对录成电子版，制作“政教处日报表”交黄主任核发高中班主任工作群，供领导、班主任工作参考。并将前一日每部考评分登记到山上山下三个公布栏，供各部师生查看。
根据每日数据，每周汇总统计分析出流动红旗获奖班级，供政教领导在每周升旗仪式上颁发流动红旗。每月统计分析出班主任日常规管理平均分，清点出各班每月班会等工作材料完成情况并量化，两者分数相加并排名，作为班主任每月绩效发放的依据。
2.宿管管理工作方面：每个学期开学初或学生分班变动后，督促各位宿管及时清点、张贴各寝室花名册，并录入电子版，供学校领导决策参考。每个学期细心做好各宿舍管理记录，做到每楼栋、每学生的就寝记录一目了然，让宿舍管理工作有规律可循。对宿舍临时变动情况，督促宿管动态校正住宿记录。及时打印“文明寝室考评表”给宿管使用，对有寝室卫生、纪律扣分的情况，及时录入“班级日常规管理考评表”，与政教员、班主任及时联系，及时纠正相关宿舍的卫生和纪律情况，维护正常的教育教学秩序。打印“宿舍消毒记录本”，对宿舍消毒情况进行汇总，对消毒照片进行存档，形成文档向上级汇报我校传染病防治情况。
3.传染病防控工作方面：及时给各班准备好“班级消毒记录本”“晨午晚检因病缺课记录本”。并督促各班中规中矩地做好消毒、测温、登记等传染病防控工作，保护好师生们的身心健康。
4.七类特殊学生重点群体、未成年人保护方面：根据教育局“利剑护蕾。雷霆行动”专项月工作任务清单要求，逐月安排该完成的任务。先清点各班的七类特殊学生名单，及时完成“监管包保信息表”，做好女教师联系女生制度。督促班主任做好普通学生和重点学生的“谈心谈话记录”，对排查出来有心理异常、自伤自残现象的学生，及时反馈给心理健康教育的老师干预。
5.学生综合素质评价工作方面：每年四月、六月、十二月等时间，集中组织班级信息技术员进行综合素质评价平台上报工作。四月至五一前，完成毕业生的材料归档工作；六月、十二月完成高一高二高三的学期综合素质评价工作。上报数据力求真实性和丰富性，不耽误同学们的综合素质评价。
6.消防安全管理方面：每月配合做好安全隐患排查、消防信息上报等工作，做好材料报表信息准确地上传下达。
7.材料上报工作：每个学期积极配合做好高中学校教育教学常规检查，以及高中教育网上督导评估材料准备工作，主要是政教、德育、安全、卫生等方面的材料。让学校的教育教学评价一期比一期好。
8.协同做好控辍保学家访工作的信息收集、油费报销等工作。协同做好学生视力检测、体质健康等一些网络数据上报工作。
（一）双休校园安全管理员职责
1. 每月单周学生实行周六下午、周日下午在校休息。
2. 一部分参加社团活动的学生由社团负责人管理。另一部分同学在教室里休息，由班主任管理。
3.在校园里自由活动的学生，在校活动安排3人分三块进行管理。主要进行安全管理和纪律管理，特别是学生吸烟、谈恋爱等现象要坚决及时查处。严防打架斗殴等事故的发生。
4.加强与班主任、社团负责人及门卫的联系，防止学生外出。
5.回家双休的学生，由班主任在放假之前进行“1530”安全管理班会教育；学生到家后，家长在班级管理群报平安；学校和家长提醒学生切实注意往返路上的交通安全。
（二）国防教育
1.每周一开展升旗仪式、国旗下的讲话等爱国主义活动。
2.定期组织国旗班进行训练。
3.利用国家重大节日，去烈士陵园、蔡和森广场、荣军光荣院等场所开展爱国主义教育。
- 护学岗位每天早晚进行两次检查，以及每次放假学生返校的违禁物品排查。学生不得携带烟酒、刀具、化妆品、违禁小说、打火机等物品入校，一经发现，一律没收，考核到班级量化管理评分。
- 每天早晨的检查时间要求6:00——6:30。
- 放假返校的检查时间要求4小时以上。
- 认真对每位学生进行检查、收缴违禁品，并进行登记、批评教育，同时告知班主任并在群内公布。
- 对手机的检查按《文正学校学生管理手册》中的规定执行。
- 建立重点学生对象名单，对其进行重点检查和批评教育。并将情况反馈给班主任，同时汇总报政教处。
- 校园发生的紧急情况，大家都有应急处理的责任和义务。
- 所管班级发生学生外出、生病或受伤等情况，应第一时间到场。及时作出合理处置，同时及时向班主任、校领导通报。
- 协助后续处理，直到妥善安全为止。
（五）矛盾处理
1.学校调解小组要分析、化解本学校矛盾纠纷，积极参与纠纷协商调解，履行调解协议、仲裁决定、行政裁决、法院判决。
2.学校各科室工作分工
办公室负责矛盾纠纷受理、统筹协调和法律指导，对接教科体局多元调解工作平台；教导处和总务处负责防范和处置纠纷处理过程中出现过激行为，负责信息发布；教务处负责舆情收集、引导，相关科室按照科室职责开展矛盾纠纷调解工作：
3.考试办学招生引起的矛盾纠纷，由教务处、办公室等开展调解工作。
4.教师队伍矛盾纠纷，由政教处、教务处等根据科室职责开展调解工作。
5.因各类评比引起的矛盾纠纷，由政教处开展调解工作。
6.工作作风、师德师风引起的矛盾纠纷，由政教处、教务处等根据科室职责开展调解工作。
7.师生伤害引起的矛盾纠纷，由政教处、总务处、保卫科、教务处等根据科室职责开展调解工作。
8.食品卫生、文体活动引起的矛盾纠纷，由总务处、保卫科等根据科室职责开展调解工作。
9.其他矛盾纠纷：由办公室根据科室工作职责统筹安排总务处、教务处开展调解工作。
10.调解介入。学校矛盾纠纷发生后，对不属于学校职权范围的，已经仲裁、判决或已经签订调解协议未出现新情况等不符合调解条件的，矛盾纠纷调解机构应向当事人说明理由。符合调解条件的，学校调解小组应出面进行调解，调解不成的由当事人或学校调解小组向教育系统调委会申请调解，教育系统调委会会同学校调解小组开展调解工作。教育系统调委会、学校调解小组也可以根据学校的需求或纠纷排查线索主动介入调解，当事人拒绝调解的应停止调解，不得阻止当事人起诉、申请仲裁等。
11.调前准备。学校调解小组调解矛盾纠纷，应当分别向纠纷双方询问纠纷事实和情节，了解双方的要求及理由，做好调解前的准备工作，将当事人的权利义务告知当事人。复杂、重大的矛盾纠纷，应主动对接市多元调解工作平台；对适合通过人民调解方式解决的纠纷，可在受理前告知当事人向人民调解委员会申请调解并主动转送案件，需要人民调解委员会配合的可商请人民调解委员会协助或联合调解。
12.调解过程。学校调解机构应当提前将调解时间、地点等事项通知当事人。可以根据需要邀请当事人所在基层组织以及其他与案件有关的社会力量参加调解。可以根据纠纷性质、难易程度采取协商座谈、现场调解、分别劝导、听证等灵活多样的方式方法。调解人员应当依据各方当事人提供的证据以及本学校调查核实的事实，分清责任，找准争议纠纷的焦点和各方利益的平衡点，释法明理，开展耐心、细致的劝导协调工作，促使双方当事人互谅互让，消除隔阂，力求做到“定纷止争、案结事了”，实现法律效果与社会效果的统一。
13.调解终结。矛盾纠纷调解要充分尊重当事人意愿，不得强迫当事人接受调解方式或调解结果。调解纠纷调解成功的，要制作书面调解协议并由各方当事人签字或盖章后生效。调解协议书由当事人各执一份，学校调解机构留存一份。调解协议具有法律约束力，当事人应当按照约定履行。经调解达成的具有合同效力或给付内容的民事纠纷，当事人可以依法申请司法确认或者申请公证机构公证。矛盾纠纷调解结果应当符合法律、法规、规章和国家政策规定，不得侵犯国家利益、社会公共利益和公民、法人或者其他组织的合法权益。
14.学校调解小组调解矛盾纠纷，一般在1个月内调结。如有特殊情况不能在1个月内调解，经双方当事人同意，可以适当延长调解期限，但延长期限一般不超过30日。达不成调解协议或一方当事人不愿意继续调解的，应当终止调解，并依据有关法律、法规的规定，告知当事人救济途径，引导当事人通过仲裁、行政裁决、行政复议、司法调解、诉讼等法定途径解决问题，防止矛盾激化。
15.建立档案。调解机构应当建立调解工作档案，将调解登记、调查记录、调解记录、调解协议书等材料立卷归档。未达成调解协议的矛盾纠纷，应报告教育局矛盾纠纷多元调解工作领导小组办公室。
（六）活动主持
按各项活动实施方案进行。
（七）安全法律
根据上级教育主管部门的要求，定期对学生进行交通安全教育、防性侵教育、防溺水教育、防诈骗教育、网络安全教育、禁毒教育、防违法犯罪教育、消防安全教育、控辍保学工作、心理健康教育。学校定期邀请专家开展安全法律教育讲座，并进行宣传报道。
（八）外卖协管员职责
- 协助门卫，禁止早餐（点）带入，要求学生在校外吃了再进校门。
- 中晚餐禁止外卖入校。如有特殊情况，而且是家长送给自家小孩的先进行登记，入校后必须在校门口指定的临时饮食室吃完。餐余垃圾放入规定的垃圾桶，再回教室。
- 学生离开后，清扫卫生，保持室内整洁。
（九）、门卫
工作职责：
1.门卫实行二十四小时值班制度，门卫人员在执勤期间必须坚守岗位，不得擅离职守，脱管失控，发现问题务必及时汇报与处理。
2.遵纪守法，服从领导，明确自身岗位职责，遵守门卫管理制度，一视同仁，按制度办事。由于门卫人员个人失职导致安全事故的，由个人承担全部责任。
3.要衣着整洁，仪表端庄，文明上岗，认真执勤，严禁酒后上岗。
4.门卫工作人员应严格遵守学校的上班时间及请假制度。因病因事需提前向政教处领导请假，经同意后方能调班。
5.如在值班过程中挽回学校物资流失，发现安全隐患，避免学校经济损失的，学校将视情况给予表彰、奖励。
6.为树立学校文明卫生形象，门卫负责校门口及校内门口主干道卫生的打扫及保洁。坚持每天至少清扫三次（每个班次得在上班前打扫一次）。
工作事项：
（一）安全管理规定
1.为维护校园周边秩序与安全，在校门口禁止外来车辆乱停乱放，对在校门口摆摊、叫卖或推销产品的，门卫人员必须禁止。严禁门卫人员代替学生到校门外购物，学生在门卫人员可控范围（50米）内发现学生爬围墙的，有责任进行制止。
2.进行日常安全巡视工作时应做到：多看、多听、发现可疑的人或事，应及时处理并报告综合管理部相关人员。
3.学校大门要二十四小时处于落锁状态，当有人因工作需要进出校门时，门卫人员在第一时间进行开启和关闭。门卫人员在值班期间严禁做与工作无关的事（玩手机、听音乐、与他人闲聊、睡觉等）。
（二）人员出入管理
1.外来人员：外来人员实行电话联系确认并进行有效证件登记（身份证、驾驶证），否则一律不允许进入校内，门卫人员要切实负起电话确认及登记责任。找校内老师的，要求校内老师到门口接待领入校园，门卫人员不得以口头询问代替登记。
2.全体教职工及学生出入：凡到校上班的教职工及学生必须佩戴工作牌及校牌，否则门卫人员有权拒绝进校。学生外出必须持有班主任拍照信息，值班人员在核对无误做好登记后方可放行，严禁值班人员私自放学生外出。
（三）车辆管理
1.学校车辆：学校及教师车辆，学校将统一配发车辆出入证，门卫值班员凭证放行。门卫值班员对车辆进行引导、停放，维持停放秩序。
2.外来车辆：外来车辆因公进入学校，应主动出示有效证件、填写来访登记单，无牌无证车辆严禁进入校园。所有进入校门的机动车辆（含摩托车、电动车）必须减速缓行，门卫应对进出校门的车辆进行查验，经同意后登记，方可进出。
（四）物资出入管理
1.离校资产：为确保学校公共财产安全，门卫人员对携带校内公物及大件行李离开学校的人员和车辆有权进行检查，需携带公物及大件行李离开的，必须有政教处的放行条为凭证，值班人员在核对放行条等相关凭证及物品无误并做好登记后方可放行。
2.外来物品：送货入校的车辆，应办理外来人员登记手续，并注明送货的产品名称；出校门时，门卫根据物资入库票据，核对无误后放行。对学生家长所送物品，门卫人员必须认真检查，通知有关人员按时转交学生本人，不准擅自让学生家长进入学校。
